Le gusta/No le gusta

Esta actividad es un ejercicio interactivo diseñado para practicar el uso de las expresiones "le gusta(n)" y "no le gusta(n)" en español, que se utilizan para hablar sobre las preferencias de alguien. 

Descripción de la actividad:

1. Objetivo:  Practicar el uso de "le gusta(n)" y "no le gusta(n)”

para hablar sobre las preferencias de otras personas (en este caso, Miguel y Lucía).

2. Dinámica: 

- Los estudiantes trabajan en parejas.

- Uno de los estudiantes pregunta sobre las preferencias de Miguel, y el otro responde.

- Luego, se invierten los roles: el otro estudiante pregunta sobre las preferencias de Lucía, y el primero responde.

- Después de cada respuesta, se dibuja una cara feliz (😊) si la respuesta es "Sí, le gusta(n)"

 o una cara triste (😞) si la respuesta es "No, no le gusta(n)"

.

3. Elementos a practicar:

- Uso de "le gusta"

(singular) y "le gustan" (plural) dependiendo de si el sustantivo es singular o plural.

- Vocabulario relacionado con alimentos y bebidas (manzanas, queso, helado, pizza, plátanos, cerezas, tomates, limonada, etc.)

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Vocabulario clave: 

- Alimentos y bebidas:: manzanas, queso, helado, pizza, plátanos, cerezas, tomates, limonada, leche, chocolate, pasta, hamburguesa, pescado, galletas, aguacate, ensalada, patatas fritas, fresas, tacos, sandía, sopa, salchichas, zanahorias, refresco.

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Beneficios de la actividad: 

- Interacción oral: Los estudiantes practican el español hablado en un contexto realista.

- Vocabulario: Aprenden y refuerzan palabras relacionadas con alimentos y bebidas.

- Gramática:  Practican la concordancia entre "gusta"

(singular) y "gustan" (plural).

- Diversión:  El uso de caras felices y tristes hace la actividad más dinámica y visual.

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Consejos para el profesor

- Asegúrate de que los estudiantes entiendan la diferencia entre "gusta"

(singular) y "gustan" (plural).

- Anima a los estudiantes a usar frases completas al responder (por ejemplo, "Sí, a Miguel le gustan las manzanas" en lugar de solo "Sí").

- Si hay tiempo, puedes ampliar la actividad pidiendo a los estudiantes que expliquen **por qué** les gusta o no les gusta algo (por ejemplo, A Miguel le gustan las manzanas porque son dulces").

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¡Es una actividad muy divertida y efectiva para practicar las preferencias en español! 😊🍎🍕